輕輕鬆鬆長知識
講座題目
培養愛學習的孩子－家長講座與童你邊玩邊學－親子活動
目標
- 讓家長了解幼兒學習的模式
- 讓家長和子女一同體驗不同家居小遊戲
- 培養幼兒的好奇心和自理能力，提升學習的主動性
內容
- 成長的過程中，家長總希望好好栽培子女，但怎樣協助孩子學習才是最有效？此系列的家長講座及親子活動，讓家長了解如何「寓遊戲中學習」，從日常生活的親子互動，促進孩子各方面的發展。
- 幼兒主要透過「感官」、「動手做」、「遊戲」中學習。他們天生好奇，如家長多加引導和讚賞，讓他們建立成功感，定能推動「主動學習」。
家居小遊戲介紹
遊戲過程中，鼓勵家長多讚賞、肯定孩子的付出，多說建立自信的話，如以「你懂得。。。」和「你觀察到。。。」為首的句子，推動孩子不斷嘗試和學習。
遊戲（一）： | 手舞足動 |
適合年齡： | 3歲起 |
特色： | 強化專注力，聽從指令能力，對顏色的認識 |
準備物資： | 不同顏色的氣球、橡筋 |
玩法： | 孩子左右手各拿不同顏色的氣球，聽家長的指令做出相應動作， 如：舉起紅氣球、放下綠氣球、不要舉起藍氣球等 |
遊戲變化： | 雙手雙腳綁上不同顏色的氣球，孩子坐著聽指令做動作，也可以改成英文版，如Put the red balloon up/down |
遊戲（二）： | 七手八腳 |
適合年齡： | 4歲起 |
特色： | 強化數字感，手腳協調，訓練工作記憶 |
預備： | 家長把寫上數字1-9的紙以九宮格形式隨意貼在不同的軟拼墊（如有）或地面上 |
玩法： | 小朋友按照數字順序移動手腳 |
遊戲變化： | 單數僅能用手、雙數用腳來增加動作雞度 |
安全提醒： | 初玩時地面有軟墊更佳 |
講座題目
自在談「性」有妙方
目標
- 讓家長了解如何教育子女兩性於生理上的差異，學習處理子女的性好奇，灌輸正確的性觀念及自我保護的意識。
- 提升家長進行家庭性教育的技巧及信心
內容
- 關於家庭性教育，家長或有不少疑問，面對「我從哪裡來」等與「性」相關的問題該如何回應。是次工作坊講解幼兒心性發展階段，協助家長進行「分階段性教育」，亦分享應對幼兒性好奇的技巧及態度，讓家長可從小教育子女正確的性知識。
回答幼童性問題－四大技巧
技巧一：細心聆聽
- 了解問題背後的意思
- 表達重視，建立信任
技巧二：正確態度
- 坦誠開放
- 鼓勵發問
技巧三：界定問題
- 詢問資料，確認幼童提問動機
技巧四：回應技巧
- 即時、簡單回答
- 使用正確性知識名稱
- 因應孩子發展程度回應
- 配合教材
講座題目
親子童學：情緒百寶袋
目標
- 認識不同情緒（如：開心、傷心、生氣及害怕）。
- 製作情緒小手工（情緒轉轉杯或情緒溫度計），讓幼兒學習以言語及動作表達情緒
內容
- 是次工作坊透過繪本與遊戲協助孩子認識各種情緒，讓他們可以正面方式表達。面對幼兒情緒，家長可嘗試以下列五個技巧作回應，引導孩子調節情緒及解決當前問題，推動孩子的心理健康。
回應幼兒情緒的五大技巧
技巧一：細心留意幼兒和自己的情緒
技巧二：出現情緒時，視作親近和教導的機會
技巧三：聆聽、理解和接納幼兒情緒
技巧四： 協助孩子表達感受
技巧五：為幼兒的行為設限，並一同解決問題
講座題目
溫柔馴服小孩的對抗行為－家長講座
目標
- 讓家長認識孩子的發展需要
- 讓家長掌握處理對抗行為的方法
內容
- 在成長階段中，幼童出現對抗行為，如拒絕服從指令、喜歡與成人爭辯，亦是十分常見，而這些行為使家長難以應對。是次工作坊主要與家長一同認識幼童的成長需要、了解對抗行為背後的原因，讓家長處理對抗行為的管教技巧，藉此減低家長的管教壓力和改善與子女的關係。
即時處理對抗行為－技巧分享
講座題目
快快樂樂上學去－家長講座
目標
- 讓家長了解子女初上學所面對的轉變，協助子女適應的方法
- 讓家長提升對家居安全的認識
內容
- 初到校園時，面對環境的轉變及與照顧者分離，每位幼兒的適應進度和需要不一樣，亦容易出現情緒反應。
- 是次工作坊主要讓家長了解幼兒入學所面對挑戰，認識協助子女適應的預備工作及處理分離的應對方法，
有助家長與幼兒順利迎接新階段。
幼兒入學：事前預備小貼士
生理方面
- 建立規律生活，如：可預知的作息表
- 多嘗試進行靜態活動
- 培養幼兒自理技巧
心理方面
- 建立愉快的「分離」經驗
- 利用繪本或布偶教導孩子如何適應上學的生活，模擬與家長分離等
- 多說鼓勵、正面說話，讓孩子對上學有正面印象
講座題目
「靜下來，深呼吸」親子情緒工作坊－之靜觀練習
目標
- 讓家長認識靜觀的意義及方法
- 透過呼吸練習，讓家長及幼兒在過程中放鬆心情及紓緩情緒
內容
- 靜觀可以很有趣！透過呼吸練習遊戲、靜觀進食體驗及製作「呼呼魔法水母」，讓家長及幼兒共同體驗靜觀的過程及放鬆心情。是次工作坊主要會體驗不同的呼吸練習遊戲，幫助家長及幼兒平靜身體，讓情緒可以慢慢過渡。
- 什麼是靜觀？ 是留意自己的思想及察覺身體這一刻的感覺。
- 靜觀與管教的關係
1.不能將注意力放在孩子身上及急於處理問題
2.透過靜下來的過程，以一顆慈心如實地覺察、接納自己的狀態及理解孩子的行為
3.練習靜觀可以幫助孩子注意到自己的情緒，並轉向更中立的思維，例如吸氣和呼氣時呼吸的感覺。靜觀可以幫助孩子管理 情緒並應對挑戰、提升專注力和自我控制力。
講座題目
六色積木親子遊戲工作坊－之「快、真、準」讚賞技巧
目標
- 家長能認識「快、真、準」讚賞技巧
- 家長及幼兒從遊戲中互相溝通，促進親子關係
內容
六色積木(Six Bricks) 由六塊不同顏色的Duplo積木組成，看似平平無奇，原來可以很好玩。透過「六色積木」親子遊戲工作坊，家長與幼兒一起玩六色積木遊戲，同時認識「快、真、準」讚賞技巧，提升親子溝通。
是次工作坊主要會介紹快、真、準」讚賞技巧，家長學習以說話讚賞孩子。當孩子獲得讚賞後，便會重覆良好行為。
「快、真、準」讚賞技巧
工作員透過簡報及影片向家長講解「快、真、準」讚賞技巧。
快：即時
把握時機，在小朋友做好行為即時讚賞他
真：真誠
表情和言行要一致，面帶微笑及用欣賞的眼神去讚賞小朋友
準：準確
清楚具體地描述小朋友做得好的地方
例子: 小芳，好乖(真誠)！你今日(即時)同小朋友分享玩具(準確) 。
「讚賞」對孩子的好處
- 提昇自尊感
- 增加良好行為
- 顯示准許
孩 子 多 關 注 及 讚 賞 , 會 寵 壞 子 女 嗎 ？
經 常 受 到 讚 賞 的 孩 子 被 讚 後..
- 可 建 立 信 心 去 探 索 學 習
- 自 我 被 肯 定 ， 他 的 自 尊 感 會 較 強
- 也 會 較 為 自 信 及 獨 立
- 長 大 了 亦 較 容 易 去 欣 賞 別 人
<工作坊教材參考自HOPE-20 教兒樂－ 建立良好行為：讚賞孩子>
講座花絮
講座題目
「故事爸媽」義工訓練之說故事技巧
目標
- 家長能夠認識選書及講述繪本的技巧
- 讓家長實踐所學技巧及提升家長對說故事的信心
內容
本園舉辦「故事爸媽」義工服務，邀請家長義工到校說故事，希望帶給幼兒喜悅及培養閱讀的樂趣。是次工作坊邀請安徒生會童話夢工場為家長舉辦「故事爸媽」說故事技巧講座，內容包括認識互動說故事技巧、繪本賞析及應用及如何選擇圖書，從而鼓勵家長透過繪本伴讀，提升親子關係。
說故事技巧
技巧1﹕事前準備
父母跟孩子說故事前，宜自行把故事閱讀幾遍，好讓自己了解故事的情節及人物特性，從而思考可以配合的動作、表情和語調。說故事前，宜選擇一個寧靜而舒適的環境，父母請根據孩子的個別情況和需要，安排一個合適和固定的故事時間，例如﹕讓孩子享受輕鬆愉快的故事時間後才進睡。固定時間有助父母和孩子把親子伴讀變成生活習慣。
技巧2﹕觀賞封面
父母可以跟孩子一起觀賞故事書的封面，引起他們對故事的好奇和閱讀興趣。
技巧3﹕動作表情
父母跟孩子說故事時，宜避免採用平淡而乏味的語調和依書直說，這樣不但欠缺吸引力，也使孩子感受不到閱讀的樂趣。反之，父母宜根據情節和人物的需要，配合適當的動作、表情和語調，使孩子全情投入。但要注意在同一故事中，避免強調太多不同情緒詞彙，令孩子感到困惑。父母可以強調一些基本的情緒或感受，例如﹕開心或不開心。
如何選擇圖書
家長可考慮選擇以下三種題材的圖書：
1）日常自理﹕
透過故事內容，能教導兒童掌握自理概念，例如﹕洗澡、睡覺、如廁等。
2）知識啟蒙﹕
兒童學習一些抽象概念，例如﹕上下、大小、長短，甚至顏色、形狀、數學概念等。這些圖書能集中引導兒童學習某種概念，增加兒童學習知識的動機。
3）思想品德教育﹕
兒童入學後與不同人接觸，品格亦開始發展。父母透過思想品德教育的圖書來教導兒童學會正面的品格。
講座花絮
講座題目
「靜下來，深呼吸」親子情緒工作坊 之
「情緒紅綠燈」原則
目標
- 認識「情緒紅綠燈」處理情緒的原則
- 幼兒從靜觀呼吸遊戲明白冷靜的方法
內容
「情緒紅綠燈」處理情緒的原則
工作員透過簡報及影片向家長講解「情緒紅綠燈」處理情緒的方法。
講座花絮
講座題目
「好心情」親子情緒工作坊 之 回應情緒技巧
目標
- 認識回應幼兒情緒的方法
- 製作冷靜魔法瓶，認識冷靜的方法
- 幼兒從遊戲中認識及表達四個情緒（開心、不開心、生氣及害怕）
內容
關於情緒管教的話題，家長可能有不少的疑問，例如：「男孩不應該哭？」、「我應該制止小孩的情緒嗎？」等。其實情緒沒有對錯之分，只有合宜及不合宜的表達方式。是次工作坊主要會介紹回應情緒技巧（ACT Model 的Acknowledge feeling），透過說出子女的感受或想法，孩子會感到被支持及接納，更願意以適當的方法表達自己的感受和需要。
回應情緒技巧
家長可以積極傾聽孩子的話，先不判斷行為的對錯，讓孩子感受被傾聽和理解，幫助他們平靜下來。透過回應孩子當刻的感受或想法，能夠安撫孩子的心。以下是例子分享：
事件： 娜娜放學回家後氣沖沖進門，激動地對媽媽說：「媽媽，雯雯不想再跟我一起玩了，我討厭她！」
| 回應一 | 回應二 |
媽媽回應： 「唉，又怎麼了，這又不是第一次呢。」 | 媽媽回應： 「娜娜過來我這裏，你看起來很失落，你可以跟我說一下發生了什麼事？」 |
娜娜的感受： 從媽媽的回應，認為媽媽一點都不在乎她的感受，因此感到難過！ | 娜娜的感受： 知道媽媽發現到自己感受失落，亦感受到媽媽的關心，因此覺得很安心。 |
講座花絮
講座題目
「愛之語桌遊」家長工作坊 之 身體接觸
目標
- 分享「五種愛的語言」溝通技巧，促進親子關係
- 介紹多種好玩的桌上遊戲，讓家長體驗桌遊樂趣
內容
每個人都有愛與被愛的需要 ，但不同的人會慣性透過不同的方式表達和接收愛的訊息就是「愛的語言」。每個孩子都有一個情感箱子，一個補給他情緒力量的地方，使他能安然渡過孩童與青少年時期的挑戰。成人把孩子的情緒箱子填滿無條件的愛，可為孩子帶來安全感和希望，我們一起學習如何運用愛的語言填滿孩子的「愛箱」吧!
愛的語言
美國婚姻輔導專家蓋瑞•查普曼博士 (Dr. Gary Chapman) 對愛的表達提出了「五種語言」，包括：身體接觸、精心時間、肯定的語言、服務及禮物。
是次工作坊主要會介紹「身體接觸」。對很多孩子來説，「身體接觸」是最基本的愛的語言。當孩子一出生，我們的擁抱和撫摸可以給予孩子安全感和滿足。「身體接觸」意旨有意義的接觸，任何溫柔的觸摸(頭髮、頭部、背部、手臂、肩膀等)、擁抱、握著、親吻、擊掌、 騎馬戰等，皆能促進親密感。
抱抱的迷思：給孩子抱抱養成壞習慣嗎？
有人擔心每次寶寶哭就抱起來，會寵壞孩子，害他無法獨立，也擔心養成愛抱抱的壞習慣，其實抱抱根本不會帶來任何不良影響。當寶寶哭鬧時，家長應了解孩子哭鬧的原因，是需要安全感，還是另有其他原因。
美國杜克醫學院曾經做過相關研究，發現父母與孩子擁抱時，孩子大腦會分泌一種「催產素」，孩子會感到被信任、被支持。經常被抱的孩子因此情緒較穩定，內心安全感也較高。抱抱是爸爸媽媽與孩子建立親密關係的指定動作，父母藉著抱抱表達愛意，安撫孩子。
講座花絮
